農村幼兒園如何開展區域活動

　　農村幼兒園開展區域活動的方法：

　　創設有效利用的區域環境，環境的創設既要考慮到幼兒之間相互交流、共同合作，又要注意彼此之間互不干擾，從而使幼兒能專心地投入活動，充滿信心地探索問題，這才識創設區域環境應該重視的問題，也是它的價值所在；投放可操作性的材料，在區域活動中，材料的投放是一項既重要又複雜的工作。重要性體現在材料提供少了，區域活動就無法正常開展；材料的複雜性體現在要保證幼兒有興趣探究，又要保證幼兒取得與教育目標相一致的探究結果；用心組織與指導，區域活動中，教師的組織與指導是主要環節，教師在這

　　成功開展區域活動應該合理的創設區域活動的空間位置，充分利用家長資源，收集區域活動材料，根據主題的開展，創設互動性的區域活動，區域材料的投放要體現多層性、多樣性，區域活動中，幼兒需要老師的隱性指導。

　　區域活動的創設是主題開展興趣的切入口，也是教學活動的延伸。所以區域活動的創設一定要根據主題的開展進行及時的填充和更新。創設中要開動腦筋，根據幼兒的興趣和需要，採取多種形式，真正發揮區角活動的互動性，讓各區域都“活”起來。

　　一、熱熱鬧鬧話端午

　　為了讓孩子們知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。各班教師利用早上教學活動的時間，給孩子講《屈原》、《端午節》的故事，教幼兒做香包，畫龍舟。

　　二、紅紅火火包粽子

　　粽子是端午的最典型象徵，粽子孩子們很難包起來，中二班老師請來巧手奶奶教孩子和老師們一起學包粽子。

　　三、開開心心品美食

　　進入孩子們最喜歡的自助品嚐美食環節，看著一盤盤的美味佳餚端上來，小朋友們都迫不及待起來，孩子們排著隊，拿著餐盤，快樂地穿梭在美食攤位間，水果拼盤、迷你甜品、飄香的粽子、甜甜的米糕卷、酸甜的果汁，孩子們一起品嚐熱情的粽子、快樂的甜品，一起分享開心的果盤，幸福的點心。整個活動自主有序，看著孩子們大口大口吃的樣子，看到孩子們一邊品嚐一邊交談的喜悅神情，老師們都開心不已！