當然需要課外閱讀。
閱讀不僅可以豐富課外知識，增強語言文字功底，對寫作文很有好處的。況且現在的升學考試作文題目都是與一些課外閱讀雜誌中的文章有關，或進行探討的。拓展知識面，透過閱讀你可以瞭解好多你不知道的東西，當身邊的人談及的時候，不會出現什麼都不知道的尷尬局面。最重要的是提高個人素養，也會增加個人魅力，陶冶個人情操。
中學生需要課外閱讀，是由於課外閱讀有如下好處：
1、課外閱讀有助於學生形成良好的道德品格和健全人格；
2、課外閱讀有助於在閱讀中積累語言；
3、課外閱讀有助於理解和運用語文知識；
4、課外閱讀對於語文水平的提高有著極其重要的意義；
5、課外閱讀有助於培養自主學習的良好習慣；
6、課外閱讀可以開拓學生的視野；
7、課外閱讀可以培養學生思維的成長等。
1、課內外相互延伸，擴大閱讀的數量。教師要打破歷來課堂只是單篇閱讀的傳統，把整體閱讀引入課堂，要讓課堂閱讀教學成為學生走向課外閱讀教學的橋樑。
2、淡化功利意識，伸長興趣的觸角。閱讀教學，不能苛求圍繞考試、圍繞提高作文水平來閱讀，更不能追求立竿見影的效果，這樣的閱讀不但會讓閱讀興趣消失，還會使知識面禁錮在狹小的天地中，得不到拓展，不利於文素養乃至人文素養的提高。
3、學會合理利用時間。閱讀能力的培養，不是一蹴而就的，是靠平時一步一個腳印慢慢鍛煉出來的。課外閱讀，重在課外，課外
二年級上
1．必背古詩篇目
二年級經典誦讀1-8組內容
2．必讀書目
《二年級的小朵朵（注音版）》 《三毛流浪記（圖畫版）》
《木偶奇遇記（注音版）》 《中外民間故事（注音版）》
3．選讀書目
《駱駝爸爸講故事》 《神奇的釣魚竿》 《中國民間故事（注音版）》
《列那狐的故事 ...
1、《猜猜我有多愛你》(繪本)
繪本《猜猜我有多愛你》講述了兔寶寶和兔爸爸一起比賽，看誰的愛更多。大兔子前一局獲勝，而小兔子最後用豐富的想象力贏得了比大兔子更多的愛。繪本結局是兩隻兔子都獲勝。孩子總喜歡和別人比較，在《猜猜我有多愛你》這本圖畫書中的小兔子就是個典型的例子。小兔子認真的告訴大兔子“我好愛 ...
培養學生課外閱讀的習慣應從以下幾方面入手：
1、課堂激發課外閱讀興趣，引導學生進入書的奇妙世界。
2、保護學生課外閱讀興趣，尊重每個學生的個人感受。
3、創設良好的書香閱讀氛圍。
4、開展形式多樣的課外閱讀活動，為學生提供交流讀書體會的平臺。
5、注重個別關注與交流，讓學生體驗到讀書的 ...
1、精選讀物
課外閱讀的面比較廣，作品體裁多樣，內容廣泛，而中學生的作業較多，時間相對緊張。因此，應有目的、有重點地選擇一些適合學生閱讀的書籍，例如文學作品，史料故事等。
2、理解記憶
閱讀是獲取知識的重要途徑之一。對於精選的讀物，教師要指導學生潛心閱讀，反覆領悟，才能從閱讀中汲取更多的營養。 ...
1、注重學生興趣化閱讀。閱讀的初期階段，先培養學生對書的親近感，隨著學生對書的興趣日益濃厚加以指導，如透過對兒童文學作品的講座，兒童文學作品的推薦課等多種形式，透過人物分析、情節欣賞、語言品味和寫作特點等方法來引導學生與經典對話，學會深層閱讀。
2、尊重學生的個性化閱讀。閱讀是學生的個性化行為，不應以 ...
1、重視激發學生的閱讀興趣 。讀課外名著時可介紹前後相關情節，使學生由被動地聽到自覺地去讀，提高閱讀生活氣息濃厚的名著的興趣。
2、培養學生一邊讀一邊思考 。為了使學生養成愛讀書、多讀書的習慣，關鍵要從培養學生的閱讀興趣開始。久而久之，學生愛讀書、多讀書的良好習慣就會逐漸養成。
3、營造濃郁的讀書 ...
要合理地安排閱讀步驟一般要經過由整體到區域性，再由區域性到整體的迴圈往復；要通讀全文，疏理資訊，整體感知文章的形式和內容；要在把握全域性的基礎上，篩選資訊，進行周密地分析，練合，鑑別，聯想和想像，得結論；應從整體上將文章的內容再疏理一遍，反饋資訊，查補缺漏，完善答案；要弄清文體，文體是作品的型別，把握了文 ...