1、大班語言教案：春天裡的故事
2、活動目標：引導幼兒運用連貫、完整、優美的語言表述出課件中實物蘊含的成果、情節。引導幼兒合理地選擇背景、主角，鼓勵幼兒大膽地運用不同的音量、聲調，有表情地進行講述，體驗講述活動的快樂。
3、活動準備：教師課前做好PPT等課件
4、活動過程：首先，體會感受理解講述物件。其次，引導幼兒選圖，運用已有經驗講述。採用無特定形式或結伴式先進行編述，再在集體面前個人講述。
5、延伸講述：課後結束把學生選擇的圖片畫在紙上，組合成一幅美麗的畫，然後請爸爸媽媽幫助你，把你編的完整、優美的故事寫在圖畫的下面，上課的時候攜帶上讓大家一起分享。
以大班數學教案《分類》為例，具體教案內容如下：
1、活動目標
（1）動手操作,能夠按物品的特徵分類。
（2）體驗團結合作的快樂,學會謙讓。
2、教學重點、難點
重點:能夠按物品的特徵分類。
難點:感知分類的概念。
3、活動準備
各種顏色的圖形卡片,玩具,鉛筆,書若干,動物圖片數張,白紙。
4、整理物品
（1）小熊搬新家,小朋友幫助它把玩具和學習用品整理出來,擺放到合適的位置。
（2）幼兒動手整理,對物品進行分類擺放。
（3）談話;你對物品是怎樣整理並進行分類的？
5、分卡片
（1）小朋友都累了,小熊家有這麼多的圖形卡片,讓我們玩一玩分類的遊戲吧!
（2）動手操作,幼兒自由分類。
（3）討論:你是怎樣分的？
6、動物分類
（1）小熊搬新家,它邀請了很多小動物來做客,它們是誰呢?(出示動物卡片)。
（2）小朋友,我們把這些動物分一分,你想怎麼分？
（3）貼上畫.按動物特點分成飛.走.遊三類.將小動物送到它們經常活動的地方,快樂的遊戲。
7、活動延伸
這些小動物除了按其特點來分,還可以有很多種分法,想一想還可以怎樣分?下一節課我們來繼續分類。
1、不玩火
有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為這樣很有趣，但卻不知危險。玩火，易造成火災。輕者，燒壞衣物、身體；重者，會帶來巨大的經濟損失和喪失性命。
教育幼兒平時做到：
(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。
(2)不把紙、塑膠這些容易著火的東西拿近火源。
(3)學會認識易燃物品的標誌，不要把火靠近貼有易燃標誌的物品。
(4)如果發現自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，並大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請消防人員來救火。
建議
(1)可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄影，並引導他們討論怎樣防止火災，重在培養幼兒的防火意識。
(2)不要教幼兒參加救火過程，因為幼兒缺乏自我保護能力。
2、不摸電線、不亂動電器
電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由於電是看不見、摸不著的，它的危險更大。使用不當，危險會發生。
幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認識不足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。
教育幼兒做到：
(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。
(2)不亂動家用電器，如落地燈、電扇等。
(3)不要走近設有“小心觸電”標誌的地方。