提高青年教師教學水平的方法如下：
1、端正心態、提高認識。教師是“傳道、授業、解惑”者，是心靈工程師，要想成為一名合格的教師，首先要提高自身的能力，授好課、育好人。講課是教師的首要本職工作，怎麼樣講好課，內容讓學生容易理解、講課讓學生歡迎，是我們年青教師首先要考慮的基本問題；
2、多請教、常觀摩。老教授、教學名師授課經驗豐富，對教學方法和教學基本功體會深，年青教師應多向他們請教、多聽他們的課，博採眾長、積累授課技巧，使自己少走彎路，起到事半功倍的效果；
3、認真準備、精心設計。備課時可以多選基本教材，注意把握教學大綱的要求，分清重難點，有針對性的進行準備。多瞭解本學科的發展動態和前沿知識，提高自身知識更新率；
4、勤反思、善總結。每堂課授課完畢或一門課結束後，都應善於總結。總結包括本堂課的授課節奏、課堂氣氛、知識點理解、學生的反應等進行理性的分析。
1、教師的專業素養是以基本功為基礎的。教材是每一位教師教學最根本的依據，提高教師教學能力首先要從研究教材開始，教師的教學活動都是以教材為展開點的，教材同時還是連線學生和教師的橋樑，只有研究好教材才能很好的把知識傳授給學生。
2、教師的備課應當充分考慮受眾物件。教師的教學的目標是教會學生知識，學生是教師講課的直接受眾，教會學生知識是教學的最根本的任務，教師在教學時需要考慮每個學生的特點，設計最合適的教學方法。
3、教師應當多種形式為自己充電。要想提高教學能力還學要教師及時的參加專業培訓，更新觀念，學習新的教學理念，開闊視野提高業務能力。
1、促進教師對專業成長緊迫性的認識。
"幼兒教師專業化程度的強弱，專業水平的高低，直接決定著幼兒園教育質量的好壞"。近年來，我們透過開展各種形式的學習活動，如：組織教師學習，瞭解幼教前沿理論，幼教新觀念，組織教師外出參觀名園所，學習交流，請專家來園講座，指導教學等，教師們統一思想，明確了認識，但要真正提高教師專業水平，還需要我們腳踏實地，制定一系列的方法措施，才可促進教師專業化大的發展。
2、促進教師幼教基本功全面提高。
加強規劃，有效落實。近年來，我們堅持每學期
1、積極備課，尋找激發興趣的切入點。備課是再創造的過程， 教師不但要備知識，還要從學生實際出發，瞭解學生知識儲備，尋找能激發其學習興趣的切入點。
2、 認真授課，營造寬鬆的學習環境。在課堂教學中，教師要能針對學習內容，學生的興趣，知識水平，理解能力等，設計出富有彈性的靈活多樣的教學活動，營造寬鬆的學習 ...
1、教師應當接受專業的培訓：教師透過參加教育主管部門舉辦的各種教學培訓，更新教育觀念，改變教學方法，從原本單純的“教”，變成與學生互動，教學相長。認真學習專業知識，開闊視野，提高自己的業務能力。
2、教師應當積極參與教育科研：教師研究的問題直接來自教育教學實踐，是為解決具體問題服務的，有極強的針對性和 ...
1、授課節奏快。多媒體教學的成型，是的課堂節奏加快。這裡提高了老師的講課效率，也提高了學生的學習效率;
2、授課資訊量大。利用多媒體教學無疑增加了資訊量，這就要求教師在課前準備更多的資料、認真準備授課內容;
3、課前準備的時間長。課前除了要認真準備教案，還要花費很多時間做好幻燈片的設計;
4、 ...
方法：
1、首先應該抓學習，促進教師對專業成長緊迫性的認識，提升幼兒教師專業化程度、專業水平的高低；
2、校園領導應該注重教師培訓，促進教師幼教基本功全面提高，不斷加強規劃、有效落實，制定相應中、長期教師專業發展的規劃、短期培訓計劃，逐步提高教師目前的專業水平，採取突出重點，制定措施、分步實施，有 ...
1、積極備課，尋找激發興趣的切入點，備課是一個再創造過程，此間， 教師不但要備知識，還要從學生的實際出發，瞭解學生已有的知識儲備，努力尋找能激發學生學習興趣的切入點；
2、認真授課，營造寬鬆的學習環境，在課堂教學中，教師要能針對學習內容，學生的經歷，興趣，知識水平，理解能力等，設計出富有彈性的靈活多樣 ...
1、要提高英語教師的教學技能，首先必須得有紮實的專業知識。
2、加強教研活動，集體備課，研討教材，提高課堂教學質量 。每週開展一次教研活動，複習和訓練的語言知識，詞彙，語法及訓練的練習題。
3、成立新老教師一幫一，以一帶多的互助形式，促進教師的共同成長 。
4、多聽教學經驗豐富教師的課 。平時 ...
1、更新教育教學觀念：要尊重學生獨特的感受、獨特的見解、創造性的思維。教師要樹立以人為本的教學思想，做學習活動的組織者、引導者和促進者；
2、.勇於承擔公開課：公開課是一種寶貴的校本研修教學資源，是開展教學反思、同伴互助、專業的教研文化的體現，使所有的參與者都受益；
3、在學習中昇華：學習包括教學 ...