幼兒教師應該具備怎樣的思想素質

　　1、一顆無私的母愛之心：用愛的目光注視孩子，用愛的微笑去面對孩子，用愛的語言鼓勵孩子，用愛的渴望調動孩子，用愛的細節感染孩子，用愛的管教約束孩子，用愛的胸懷包容孩子，把付出的機會還給孩子；

　　2、兩種先進的教育觀念：發展觀和大教育觀。良好的發展觀是建立在正確的兒童觀基礎上的，尊重他們的發展特點和規律，尊重他們的人格尊嚴和權利，尊重他們的能力和個性，確立了現代幼兒教育民主化、科學化、個性化的發展方向；

　　3、三個十足的個人魅力：高尚的人格魅力、良好的語言魅力、豐富的知識魅力；

　　4、 四項熟練的教育技能：觀察瞭解幼兒的能力、與幼兒友好溝通的能力、創設與教育相適應的環境的能力、教育實踐能力；

　　5、 五項高度的教師職責：實施全面發展的教育、樹立對幼兒全面負責的教育觀念、主動協調家園關係、積極參與幼兒園的管理、全心全意為人民服務。

　　1、先進的幼教觀念：幼兒園老師應該具有先進的兒童觀、教育觀、教學管、課程觀，善於把教育觀念內化為教師的具體教育行為。把教育觀念中的一些認識、看法、觀念、原則、規律真正落實到教學活動中，不能嘴上說著“以幼兒為主體”實際上教師處處包辦代替，嘴上說著“尊重幼兒”，實際上動不動就“訓斥”“挖苦”，甚至“體罰”。

　　2、愛心加耐心：照顧學齡前的小朋友確實是一件很勞心勞力的事，這就更加需要作為幼兒教師的你要真正具有照顧弱小的愛心和耐心，能發自內心地把他們當作自己的孩子來對待，萬勿動怒，更加不能把自己在生活中的情緒轉嫁到孩子身上。

　　3、自信和自尊：自信、自尊是現代人應該具備的個性特徵。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。

　　4、愛崗敬業、誨人不倦：教育、教學是教師的中心工作，教學的過程是教師與學生雙邊互動的過程，教師要有較強的事業心和高度的責任感來完成教學任務，這也是職業道德中的一項基本要求，對學生應該做到因材施教，因地制宜，充分發掘學生的心理，知道和了解哪些是孩子想要的，哪些是孩子感興的，不斷提高自己的業務水平，提升任課的技能，較好地完成知識的“接力賽”。

　　其實幼兒教師對孩子的影響也是很大，所以做一個合格的幼兒教師，就必須具備以上的素質條件。

　　素質：

　　1、要有執著的事業心；

　　2、要自信、自尊；

　　3、要有良好的自我形象和個性品質。

　　條件：

　　1、幼兒教師應具備良好的心理素質；

　　2、幼兒教師應具有慈母般的愛心；

　　3、幼兒教師要經常與幼兒溝通；

　　4、幼兒教師必須加強自己的理論學習，努力提高自己的專業水平和教學效果；

　　5、幼兒教師必須堅持正確的施教原則，強化教學方法的藝術性。使幼兒在學習的過程中得到全面發展。